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Was sollten Sie bei der Arbeit mit dem Lernportal beachten?


Ziele und Kompetenzen in den Themenfeldern

Die Kompetenzen helfen Ihnen, das komplexe Thema Lebenskompetenz kleinschrittig zu teilen und für Ihre tägliche Arbeit handhabbar zu machen. Sie sind als Lernziele formuliert und können in allen Themenfeldern mit Bezug auf einheitliche Bildungsziele betrachtet werden.

Die Bildungsziele in jedem Themenfeld sind ...

ein positives Selbstkonzept,

Empathie,

kreativ-kritisches Denken,

Entscheidungskompetenz,

Problemlösekompetenz,

Beziehungskompetenz,

emotionale Kompetenz.


Die Lernziele sind in drei Kompetenzstufen erfasst. Diese stellen ein horizontales und vertikales Zusammenwirken von aufeinander aufbauenden Lernzielen im einzelnen Themenfeld dar.

Durch die Beschreibungen der in jeder Stufe angestrebten Kompetenzen gewinnen Sie Orientierung, welche Angebotsinhalte für ein bestimmtes Kind oder eine bestimmte Schülergruppe sinnvoll sind. Die Kompetenzen bilden somit die Grundlage für die konkrete angebotsspezifische Untersetzung im jeweiligen Setting.

Anmerkung:

Das Alter der Kinder und Jugendlichen spielt dabei eine untergeordnete Rolle. Das Curriculum mit seinen Kompetenzstufen stellt kein individualdiagnostisches Instrumentarium dar und definiert nicht individuelle Förderbedarfe.


Checklisten für die Themenfelder

Mit den verfügbaren Checklisten können Sie als Pädagoge und/oder Akteur überprüfen, ob die Ziele des Themenfeldes in Ihren aktuellen oder zu konzipierenden Angeboten berücksichtigt werden. Daraus wird für Sie ersichtlich, wo eine Verbesserung des Angebots oder Konzepts möglich oder notwendig ist.

Qualitätskriterien für Angebote zur Gesundheitsförderung

Die Qualitätskriterien für Angebote zur Gesundheitsförderung beschreiben allgemein, wie ein Projekt und/oder Angebot beschaffen sein muss, um den Anforderungen einer qualitativ hochwertigen Gesundheitsförderung in Ihrer Einrichtung gerecht zu werden.

Weitere Portale zur
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